Juni 2004 studeerde ik af aan het Grafisch Lyceum in Eindhoven. Onderwerp was het ontwikkelen van een lesmethode Techniek voor de bovenbouw van het basisonderwijs. Doel van de opdracht is 'Techniek op een aantrekkelijke manier onder de aandacht brengen bij 10 tot 12 jarigen.' Het resultaat is een volledig verzorgd lespakket met als thema Techniek. Onderdeel van het lespakket is:

• Werkboek
• Theorieboek
• Docentenhandleiding
• Website
• Educatieve CD-Rom
• Videotrailer
• Poster
• Promopakket (verzendklaar)

Er is een fictieve uitgeverij (SEP) opgericht waarin we het lespakket hebben ontwikkeld. Het overall concept hebben we 'Aantrekkingskracht' genoemd met als doel dat techniek benaderd werd vanuit het intermenselijk oogpunt. Hiermee zal techniek in een andere dan conventionele didactische context worden geplaatst. Niet hóe iets technisch in elkaar zit, maar vooral dát techniek onontbeerlijk is. Niet: wanneer werd Einstein geboren, wel: onbekende technici die een spannend verhaal uit hun dagelijkse professionele praktijk vertellen, waarbij de nadruk niet ligt op de technisch-theoretische invulling van hun werkzaamheden maar op de beleefde avonturen.

Om leerlingen te betrekken is het concept 'zo veel mogelijk doen'. Door het doen van proefjes in de klas en thuis; door te discussiëren met elkaar en de docent, in de klas en op het internet; door te tekenen en plakken in hun boek en door spelletjes.

De vormgeving van de gehele methode kenmerkt zich door een gefragmenteerde 'knip- en plak' sfeer waarbij gestileerde elementen uit de technische beeldtaal worden gecombineerd met daarbij contrasterende jaren '50 elementen. Het contrast tussen de technische elementen en de gestileerde dient om afstand te nemen van beelden die grote groepen leerlingen associëren bij het begrip techniek.